2013年10月03日

太陽の動きを調べよう【3年生】

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3年生の今日の1,2時間目の授業は理科でした。

太陽とかげの動き方を実験を通して調べました。
午前、午後の計3回、太陽とかげの位置を確認。
東⇒南⇒西への動きがはっきりと分かりました。

同時進行で日なたと日かげについても調べました。
まず、全員で『日なた日かげゲーム』を行いました。
笛の音で日なた、太鼓音で日かげに行くゲームです。

その後、『日なたは・・・だが、ひかげは・・・だ。』
という文章でたくさんノートに書くように伝えました。

『日なたは暑いが、日かげはすずしい』
『日なたは乾いているが、日かげは湿っている』
『日なたは明るいが、日かげは暗い』

など、数多くの意見が黒板一杯に書かれました!
みんな、しっかり考えているな・・・と感心しました。
その後、日なたと日かげの気温の計測をしました。

盛り沢山の2時間の理科、みんな頑張っていました!
posted by 新島小 at 16:47| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年10月01日

大地のつくりと変化【6年生】

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今日の6年生の3、4時間目は理科でした。

新しい単元『大地のつくりと変化』に入りました。

まず「地面の下はどうなっていますか?」と質問。
ノートに絵に描いてもらいました。

・恐竜の化石を描く子、
・土や砂などがあると書く子、
・貝などを描く子、
・線を書く子、

それぞれのノートに色々な地下の絵が描かれました。
4人が実物投影機を使用して全体に発表しました。

新島小学校の敷地のボーリング調査の標本も確認。
土以外にも火山灰などがあることが分かりました。

れき、すな、どろなどが積み重なってできた層を
『地層』ということを確認しました。

次の理科の時間からは『地層』がどのようにして
できたかを実験を通して確認していきます・・・。
posted by 新島小 at 13:00| 東京 ☁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年09月24日

太陽と月の形【6年】

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『太陽と月の形』の単元の学習が終わりました。
今回の単元のまとめは初の「はがき新聞」です。

まず、薄くマス目が印刷された用紙を配りました。
そして作成の順番をみんなで確認していきました。

 @枠を囲む(レイアウト)
 Aタイトルと見出しを書く
 B本文を書く
 C絵や表を入れる
 D誤字脱字を確認する

このような流れです・・・。

説明の後、黒板に評価Aの見本を書いて確認しました。

3時間目は完成した全員のはがき新聞を見合いました。
写真は理科室前に掲示したみんなのハガキ新聞です。
保護者の皆様、来校した際に、是非ご覧ください!

クラス全員の新聞を見終わった後は、全員が意見発表。
この時間を6年生の理科の時間は大切にしています。
初の「指名なし発表」で全員発表できたのには驚きました!

4時間目はワークテスト。全体的によく理解していました。
次回から『大地のつくりと変化』の単元に入ります・・・。
posted by 新島小 at 18:54| 東京 ☁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年09月19日

太陽とかげの動き【3年生】

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今日の3年生の1,2時間目の授業は理科でした。
今日から『太陽とかげの動き』の単元に入ります。

雲一つない良い天気。太陽とかげの学習に最適!
まず影ふみ遊びをして、影の位置を確認しました。

太陽と反対の位置に影ができることが分かりました。
それを利用して逃げ方を工夫している人がいました。
とても良い気づきです!

次にフラフープでいろいろな影を作ってみました。
みんなで協力してフラフープ3つでミッキーマウス、
5つでオリンピックのマークを作っていました!
遊びながら影の形は変わることがよく分かりました。

そして班ごとに影つなぎ。一直線に影ができました。
座ると小さい影に変化することがよく分かりました。
背の順に並んでみました。影の高さも変わりました。

1時間目の太陽の位置と2時間目の位置を比べました。
東⇒南へ移動していることを自分の目で確認しました。

このように体験を通し、自分の目で確かめていきます。
3年生、理科を楽しんで学んでいる様子が嬉しいです!
posted by 新島小 at 12:35| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年09月17日

太陽の観察【6年生】

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6年生の理科の2学期最初の単元は『太陽と月の形』。

台風が過ぎて天気が回復。太陽の観察ができました。
遮光プレートを使用して、じっくり太陽の様子を見ました。

ノートに絵を描き、気付いたことを箇条書きしていきます。
校庭で気が付いたことをみんなに聞くと7項目ありました。

教室に戻り、4時間目は月の満ち欠けの実験をしました。
観察が夏休み中の宿題でもあったので、復習になります。
月の光っている側に太陽があることなどを確認しました。

単元のまとめは『見開き』ではなくて『はがき新聞』です。
今回初の『はがき新聞』の取り組みなので、方法説明。

金曜日に仕上がるので理科室前に掲示する予定です。
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2013年09月06日

セミの抜け殻コンテスト(その?)

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3年生の夏休みの理科の宿題は『セミの抜け殻集め』

2学期最初の理科の時間は5日(木)の1、2時間目。
まず、それぞれの数を数えて、1人ずつ聞きました。
箱一杯に集めてきた子もたくさんいて、び〜っくりです。

一番多く集めたの人は、なんと179個でした。女の子です!
5人が100個以上集めていました。よく頑張りました!

そして6人グループになって「セミのピラミッド」を作りました。
「気持ち悪い」と言っていた女子もすぐに夢中になりました!

授業の終わりにノートに感想を書きました。少し紹介します。

・家族で一緒にやって、とても楽しかったです。
・セミの抜け殻を見つけた時、ドキドキしました。
・みんなでやったピラミッド作りが楽しかったです。
・最初は気持ち悪かったけど、触ることに慣れました。
・最初は嫌だったけどパパが手伝ってくれて楽しくなりました。
・全部楽しかったので、また来年もやりたいです。
・アブラゼミとクマゼミの抜け殻を分けて作れました。

保護者の皆様にも大変お世話になりました。
ご協力、どうもありがとうございました!
posted by 新島小 at 15:32| 東京 ☁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年07月17日

1学期最後の理科【5年生】

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今日の3,4時間目は1学期最後の理科でした・・・。

ツルレイシ(ゴーヤ)のおばなの先の粉の観察です。
セロハンテープで採集し、プレパラートを作りました。
まず双眼実体顕微鏡でおばな全体の様子を見ました。
双眼実体顕微鏡は初めて使うようで興味津々でした。
両目で見ることができ、明るいので観察しやすいです。

次はアサガオの花の中を丁寧に分解・・・。
顕微鏡でおしべ先端の粉をゴーヤ同様に観察しました。
特徴(色・形)を確認し、『花粉』ということをおさえました。

授業に集中できる人が増えてきました。大きな進歩です!
夏休みのプールの時、ゴーヤを観察してほしいと思います。
posted by 新島小 at 14:19| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年07月11日

理科の学習は、観察⇒ノート⇒発表【3年生】

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今日の3年生の1,2時間目は理科でした。

前回は理科室でホウセンカの花の様子を観察をしました。
観察カードに細かい部分までかいていて感心しました!

今回は学級園に出てきゅうりとピーマンの観察です。
「それぞれ10個以上何かに気付いたら理科室に戻ります」
「黒板には男子がピーマンで気付いたことを書きます」
「女子はきゅうりで気付いたことを書きます」と伝えました。

10個見つけた人が少しずつ理科室に戻り始めました・・・。
最後の1人と理科室に戻ると、みんな黙々と書いていました。

最終的には、黒板に50個以上の発見が書かれました。
友達の意見を写すことも立派な勉強だと伝えています。
まずは個人で考え、そしてみんなで伝え合っていきます。

今日の授業での3年生の集中力は素晴らしかったです!
posted by 新島小 at 10:50| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年07月01日

第2回「見開き2ページのまとめ」【6年生】

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今日の1時間目は第2回『見開き2ページのまとめ』です。
後半は、いつも通り付箋を使って友達の良いところ探し。

ノートのまとめ方がとっても上手になっていて驚きました!
みんなが第1回目の反省やアドバイスを活かしています。
お互いのノートを見合うことで自分のノートが良くなります。

2時間目はこの単元『植物のからだのはたらき』のテスト。
全体的に学習したことをよく理解していました。

頭と手を動かして実験したことを改めてノートにまとめます。
まとめることで、デザインやレイアウトの勉強にもなります。

第3回目も楽しみです!
posted by 新島小 at 16:26| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月28日

たまごの変化を調べよう【5年生】

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今日の1時間目は5年生の理科でした。
第2回目のメダカのたまごの観察です。

2人で1台の解剖顕微鏡でじっくり観察します。
鉛筆で描き、色鉛筆で色をつけていきます。
そして気が付いたことを矢印を使って書きます。

かけたら、気が付いたことを黒板に書きます。
縦書きに書いた後、全体に発表していきます。

友達の意見も自分のノートに書くことは大切。
言わなくても書いている人がたくさんいました!

解剖顕微鏡は休み時間も見やすいように配置。
他の学年も見に来ています・・・。
posted by 新島小 at 09:44| 東京 ☁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月24日

こん虫を調べよう!【3年生】

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今日の3年生の4時間目は理科でした。

全員が『わくわく図鑑』『虫めがね』『容器』を持ちました。
そして校庭へ。30分間で班ごとにこん虫を捕まえました。

ルリシジミ、ショウリョウバッタ、アリ、クモを捕まえました。
みんなで集合して各班が捕まえた生き物を図鑑で確認。

クモの足は8本で、頭、むね、はらに分かれていません。
こん虫ではないことが判明。図鑑にも書いてありました。
実物を見る、図鑑で調べることで理解が深まっていきます。

運よく雨が上がって、校庭で活動できてよかったです!
posted by 新島小 at 11:48| 東京 🌁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月19日

魚は何を食べているのか?【5年生】

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今日の5年生の3,4時間目は理科でした!

水たまりの水をビーカーに取ってきました。
よ〜く見ると動いている小さな生物がいます。

肉眼でもよく見えるボウフラ、アカムシなどです。
前回しっかりと学習した顕微鏡の使い方、
プレパラートの作り方を復習しながらの観察。

しっかり見て、ノートに詳しくかきました。

終わった人は図書室に行って何かを調べました。
1人が持って来た図鑑を見て全員で確認します。

アカムシをメダカの入ったビーカーに入れました。
みんなが見ている前でメダカが口をあけてパクッ。
「お〜」というみんなの歓声が上がりました・・・。

池や川、湖にもいろいろな小さな生き物がいます。
メダカなどの魚はそれらを食べて生きています。

顕微鏡の使い方、プレパラートの作り方、
観察の方法なども上手になってきた5年生です。
posted by 新島小 at 12:48| 東京 🌁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月14日

台風による災害【5年生】

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今日の5年生の1時間目は理科でした。

台風によって起こる災害を考えました。
大雨と強風に分類して表にします。
今回もたくさんの意見が出ました。

最後の10分間でまとめのテストを実施。
台風の動きや災害をよく理解していました。

幸いに台風3号は熱帯低気圧になりました・・・。
これからも天気に興味をもち続けて欲しいです!
posted by 新島小 at 09:55| 東京 🌁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月13日

ホウセンカの観察【3年生】

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前回はホウセンカの根の様子を観察しました。
今回は、全体の観察。じっくり見て書きました。

葉の様子、色、大きさをなどをよく見ていました。
描いた絵に→を書き、気づいたことを書きました。
気づいたことを発表し合い、全体で確認しました。
葉、くき、根があることも指差して再確認しました。

3年生のみんなが集中した素晴らしい時間でした!
posted by 新島小 at 09:59| 東京 ☔| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月12日

台風と天気の様子【5年生】

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ちょうど接近しているので台風について学びました。
まず、台風について知っていることを箇条書きです。
5分間でたくさん書けました。

みんな書けていたので、出席番号順に全員発表!
32個も出ました。

災害、動き、良い点も出てきたのには驚きました!
特に、ダムに水がたまるという意見はいい感覚です。

その後、2004年の台風16号の動きを確認しました。
以前に学習した西から東の動きではないことを確認。
それが分かることは、この単元の大切なめあてです。

そして、近づいている台風3号について話し合いました。
天気予報で、何を話している聞くように伝えました。

生活の中から理科を学んでいくと理解が深まります。
ご家庭でも台風、天気についてお話をしてください!
posted by 新島小 at 12:40| 東京 🌁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月07日

理科の見開き2ページのまとめ【6年生】

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今日の6年生の4時間目の授業は理科でした。
『動物のからだのはたらき』のまとめです。

学んだことを「見開き2ページ」にまとめます。
以下の点に気を付けてまとめていきます・・・。

○線は定規で引き、丁寧にまとめること
○図や絵を必ず入れること
○少なくとも2色使うこと
○行った実験を書くこと
○時間は40分

既定時間が過ぎた後、お互いで見合います。
友達の良い点を付箋に書いて伝えてあげます。
自分のノートを褒められるて嬉しい様子でした。

このように、高学年の理科では学んだことを、
自分でノートにまとめていくことを繰り返します。
posted by 新島小 at 12:52| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

アゲハチョウのせい虫【3年生】

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今朝、4匹のアゲハチョウのうち2匹が羽化していました。
すぐに3年生に声をかけると、みんな理科室に大集合!

1匹は羽がからまってしまい、うまく羽化できませんでした。
みんなが羽化の大変さ、自然の厳しさを感じたようでした。

もう1匹のアゲハチョウは、床にじっと止まっています。
「こんなに近くで初めて見たよ!」とみんな驚いていました。

@むねから6本のあしがでていること
A触角がまっすぐであること
B口がくるくる丸まっていること

昨日モンシロチョウで確認したことも再確認できました!
このように体験を通じて知識を増やしていきたいと思います。
posted by 新島小 at 08:17| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月06日

モンシロチョウのせい虫【3年生】

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今日の1,2時間目は3年生の理科でした。
モンシロチョウの観察を続けています。

理科室のさなぎは、まだ羽化していません・・・。
そこで、成虫について調べることにしました。

まず、何も見ないでモンシロチョウを描きました。
次に、教室を歩き回り、全員の絵を見あいました。
あしは何本か、どこから出ているのか考えました。

そして、トレシングペーパーに写し描きをしました。
じっくり見て、確認することで理解が深まりました。

@頭、むね、はらの3つに分かれていること
Aあしは6本でむねからでていること
Bこのようななかまを「こん虫」ということ

以上の3点を確認し、2時間目はテストを行いました。
みんな、とても良くできていました!

よく見て、書く(描く)ことで自分の知識になっています。
posted by 新島小 at 12:30| 東京 ☁| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月05日

顕微鏡の使い方【5年生】

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昨日の5年生の理科では顕微鏡の使い方を学びました。

持ち方、操作方法を確認した後、色々なものを見ました。
微生物、植物、昆虫・・・。みんな興味津々の様子でした。

顕微鏡に慣れた後は、プレパラートを自分で作りました。
スライドガラス上に藻をのせてカバーガラスをかけます。

みんな、上手にプレパラートを作ることができました。
そして自分で作ったプレパラートを顕微鏡で観察しました!
posted by 新島小 at 14:05| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年06月03日

最近の学級園の様子【1・2・3年生】

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1年生はかぼちゃ。
2年生はきゅうりとトマト。
収穫するのが楽しみですね!

3年生はキャベツ。
ただしモンシロチョウの食糧!

4〜6年生はただ今整備中です。
posted by 新島小 at 08:57| 東京 ☀| 理科 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする