新島小ダイアリー リニューアルのお知らせ

2020年6月6日をもちまして、新島小ダイアリーはリニューアルをいたしました。

2008年の開設以来、これまでの「Seesaaブログ」への投稿は終了となりました。



新しいサイトのURLは以下の通りとなります。

https://note.com/niijimasho


リニューアルした新島小ダイアリーでお会いしましょう！

4年生 手洗い指導

６月４日（木）の４時間目に、養護の平川先生に来ていただき、保健「身の回りの清潔」の一環で、「手の洗い方」の学習を行いました。

手にクリームを付け、普段通りに手を洗います。
その後、ブラックライトに手を当てると…


白く光っているところが、洗い残しです。




子供たちも、想像以上に残っていたようで
「えー！汚い！」
「こんなに残っていると思わなかった」
と口々に話していました。

その後、「あわあわ手洗いの歌」の映像を見ながら手洗いの仕方を確認しました。
すると
「もう一回やりたい！」「もう一回やりたい！」
と言って、３回も練習を行いました。



普段からよく聞いている「あわあわ手洗いの歌」でしたが、
しっかり聞いて実践することの大切さを実感することができました。

これからの手洗いがより一層丁寧になってくれることを期待しています。

朝ボラ清掃スタート

昨年度も1・2学期に各学級1回ずつ行っていた朝ボランティア清掃活動（通称：朝ボラ清掃）を今年度もスタートしました。
今回は、3年生が先陣を切って、学校正門前（十三社神社前）のゴミ拾いや草むしりをやってくれました。
子供たちは、自分たちで考え「落ちているゴミがなければ草むしりをしてきれいにしよう。」と積極的に動いてくれました。
こういった積極性、自分で考え行動に移す力は、とても素晴らしいものですね。
２０２１年に延期されたオリンピック・パラリンピックでも、国民の「ボランティアマインド」の育成が望まれています。
「ボランティアマインド」とは、様々なボランティア活動を通して「社会貢献の意欲、他者を思いやる心、自尊感情を高めること」を育むことです。
今回子供たちが行ったことは小さな一歩ですが、この小さな一歩が積み重なり、地域の「ありがとう」につながれば「また頑張ろう。もっと新島をよくしよう。」の意欲につながります。また、そこから「誰かのために」といった周りを思いやる心や「わたしは必要とされているんだ。」といった自己肯定感や自己有用感につながっていきます。
10年後、20年後の未来は予測困難と言われていますが、社会は人同士のつながりでできています。
未来を生きる子供たちに「人とのつながり、社会とのつながり」のよさや必要性を味わわせながら、これからもよりよく生きる力を育んでいけたらと思います。

学校再開３日目

週の半ば水曜日。子供たちの生活リズムも、少しずつですが整ってきました。
今日の５時間目（５年生）から少人数算数（１クラスを２クラスに分けて行う授業）がスタートしました。
昨日までは、ノートの使い方などを徹底するために１クラスに教師が２人つく形で進めていました。
今日からは、徐々に少人数に分け、一人一人の進度に合わせて、より細かく授業を進めていきます。（来週からは３年生以上が全て少人数になります）
「問題に向かうって面白い」「そういう考え方もあるんだ」といった意欲、「なるほど」「わかった！」「できた！」といった達成感を味わわせていけるよう、これからも授業づくりに励んでいきます。

P.S：２年生が飼っていたヤゴ（プールから救出したもの）が一匹、今朝、見事トンボになりました。見付けた子供たちは大興奮。元気に空に飛んでいき、ちょっと残念そうながらも、とてもうれしそうでした。

給食の様子

今日は給食の様子を紹介します。
昨日から再開された給食。
現在、「配膳前後に教職員による配膳台の消毒」「人数の多い学級は廊下、別室による配膳」「食べるときは全員前を向いてなるべく話さず食べる」といった感染症対策をとりながら給食指導を行っています。
今までと違い、みんなとおしゃべりしながらワイワイととはなかなかいきませんが、それでも「給食が食べられるのがうれしい」「みんなと一緒に食べるのがうれしい」と、たくさんの子がニコニコしながら食事をしています。
一刻も早く今までと同じような給食の時間が戻ってくることを願いつつ、これからも子供たちがマナーを学びながら、心地よく食べられる時間をつくっていきたいと思います。

学校再スタート

先月末の準備登校期間を経て、およそ2か月ぶりに学校生活が再スタートしました。今日から３年生に転入生が一人加わりました。
気を付けなければならないことは様々ありますが、とにかく子供たちが全員登校できることを嬉しく思います。
今日は全校朝会で、今後子供たちに気を付けてほしいことを話してスタートしました。
授業では、3密に気を付けて授業を進めています。
音楽では鼓隊の間隔（一人4.5m）をとって授業を行っています。
また、今日から給食もスタートしました。1年生にとっては、初の小学校での給食。
メニューがカレーライスということもあり、どの子もきれいに食べていました。
児童の下校後は、職員で校内の消毒も行いました。
明日以降も、子供たちが元気に笑顔で学校に来てくれるのを楽しみにしています。

準備登校3日目（最終日）

今日は、準備登校の最終日でした。
昨日同様、子供たちは4時間を学校で過ごしました。
今日は、5年生で養護教諭の平川先生による「手洗いの授業」が行われました。
普段自分たちはどれくらいしっかり手を洗えているのか、手をきれいにするためには実際どれくらい洗わなければならないのかを実感してもらうため、手洗いチェッカー（ブルーライトが付いた機械）を使った授業を行いました。
普段通りに手を洗った後、実際にチェックを行うと「うわーっ」「キャー」という悲鳴が。その後、しっかり手をきれいにし、振り返りをして授業を終えました。
30秒手洗いが推奨されていますが、一つの目安として石鹸をつけて「あわあわ手洗いのうた」1曲分しっかり洗い、もう1曲分でしっかり水で洗い流すときれいに洗えることも分かりました。
コロナに限らず「うつさない」「うつらない」ために、しっかり自分と自分の周りを守れる子になっていってくれればと思っています。

本日15：30から新島村（新島・式根島の小、中、高）の一斉オンラインテストが行われます。6月1日からの本格再開を楽しみにしてもらえるよう、昨日、教職員全員で配信用動画作りを行いました。これを見て、子供たちが元気に笑顔で登校してきてくれるのを教職員一同楽しみに待っています。

準備登校2日目

準備登校2日目、今日は4時間を学校で過ごしました。
下校時には新島警察署の方に来ていただき、1年生の交通安全教室（横断歩道の渡り方）も行いました。
明日は、準備登校最終日。少々疲れが見える子もいますが、明日も元気に登校してきてくれるのを楽しみにしています。

P.S：今日の午後は、職員で明日の15：30からテスト配信する動画撮影をしました。どんな映像が見られるか、こうご期待！

準備登校1日目

6月の本格再開に向け、心と体の準備期間とした午前登校がスタートしました。
今日は、昨日の個別相談日に続き3時間学校で過ごしました。
6年生による1年生のお世話がスタートしたり、少人数算数や音楽、図工といった教科のオリエンテーションが始まったりと少しずついつもの学校風景が戻ってきています。

朝、各教室を回ると、支度を終えた子からきちんと自分の席に座って担任の先生が来るのを待っている様子が見られました。子供たちも、周囲のスペースを確保しなければならないことがきちんと分かっているんだなと感じました。
また、以前御紹介した水道への並び方も1年生からしっかりできており素晴らしいと感じています。飛沫防止の観点から、蛇口は下向きのままにして使用する。うがいや水飲みは手で水を受けて行う（その方が自分の手を清潔に保とうとする意識も強くなる）ことも始めてみました。低学年は難しいかなと思いましたが、1・2年生共に上手にできていました。
何事もそうですが、子供たちは大人が思っている以上に様々なことを理解し、考え、行動にすることができます。その力が更に伸びていくよう、今後も一生懸命指導に当たっていきたいと思います。

P.S：朝、校内の様子を見回っていると高学年の下駄箱に目が引かれました。ピシッときれいにかかとを揃えて並べられた外履きの何と美しいことか。さすがは高学年。こういう何気ないところで新小の子たちの凄さ、素晴らしさは出てくるなぁと感じた一コマでした。

新小だよ！全員集合！！

今日は個別相談日でした。ただ、今までの個別相談日とは大きく違う点が一点ありました。それは、全員が一斉に登校できたこと。緊急事態解除宣言を受け、さらに６月の本格再開を見据えて少しずつ準備を進めることとなりました。

今日は普段の３時間授業と同じ時程で１日を過ごしました。子供たちは、久しぶりにたくさんの友達に会えたこと、一緒に遊んだり、勉強したりできたことが、やはりとても嬉しかったようです。（職員も嬉しそうでした）

一方、授業の裏では教育委員会・役場職員、一部教職員によるプール清掃も行われました。
先日マメールがあったように、今年度の水泳指導については現在検討中ですが、いつ行ってもよいよう、また、行えなかったとしても次年度不備なく行えるようメンテナンスしておく必要があると判断し今回の作業となりました。
総勢17名もの大人の方々の手でプールをピッカピカにしてもらいました。村の方々の力に、ただただ感謝です。

児童下校後は、今日の課題・反省点を職員で話し合いました。明日以降は準備登校期間として3時間、4時間、4時間の授業時間を予定しています。６月以降も安全に、安心して通える学校にしていけるよう、まずは心と体を慣らしながら少しずつ準備を進めていきたいと思います。

課題受け渡し日

今日は課題受け渡し日でした。
今日も子供たちの変わらぬ元気な笑顔に会うことができ、ほっと一安心。
今回は、オンライン授業に向けた第一歩として、1年生と6年生で朝の会、帰りの会のみオンライン参加型（参加できる家庭のみ）の接続テストを行いました。
つないでみての課題点はいろいろと出てきましたが、とりあえず久しく会っていない友達の顔を見られて、どの子も嬉しそうでした。
明日の個別相談日は、久しぶりに全員が同じ時間に登校します。子供たちも職員も楽しみにしているので、３密に気を付けながら素敵なひと時にしていければと思います。

学校再開に向けて

6月の学校再開に向けて、再開後も「子供たちが安心して通える」「保護者が安心して通わせられる」よう、学校全体で様々な取り組みを工夫し、準備しているところです。
今回は感染症対策に特化した取り組みを紹介します。

�@流し前の順番待ち立ち位置

子供たちの距離を上手に保つために、各フロアの流しの所に足形シートを貼りました。
日常生活の中に少しずつ取り入れ、子供たちが『新しい生活様式』を身に付けていければと考えています。

�A蛇口レバー

水道の蛇口レバーですが、手回し式からレバー式になりました。
レバー式は、手の甲や肘などで操作できることから、手洗いのあと、ウイルスが手に付着
するリスクが減ると言われています。正しい使い方をできるように、学校でも指導していきたいと思います。

�B感染症対策の管理・対応
【新島小学校】新型コロナウイルス感染症対策の管理・対応.pdf
児童の1日の流れを基本に、児童や教職員の動きを図式化したものです。
これを基盤に、日々、成果と課題を出し合いながら子供たちが安全・安心して生活できる学びの場を作っていきます。

今回紹介したもの以外にも国、都、村の方針を加味しながら授業の行い方などについて、職員で話し合い、共通理解を行っているところです。
また別の機会にお知らせできればと思います。

個別相談日

　今日は個別相談日でした。曇り空の肌寒い気候でしたが、子供たちは元気一杯。多くの子たちが学校に来てくれました。
　今日もおよそ２時間、教室で個別学習を行ったり、校庭で植物の観察をしたり、体を動かしたりしました。これらの活動に加え、以前予告していた「相談アンケート」も各学年（２〜６年生※１年生は一人一人１８日に聞き取りで行いました。）行いました。
　また、登校後の児童自身の手洗い、児童下校後の職員による消毒もルーティーンとして定着してきました。
　これからも「子供たちが安心して通える」「保護者が安心して通わせられる」学校にしていけるよう励んでいきます。

学校再開準備

今日は、学校再開準備として教職員でプール清掃を行いました。
最終的な仕上げは、学校再開後に４〜６年生児童を中心にやってもらう予定ですが、その準備としてプール底の落ち葉やヘドロをすくったり、プール周りの落ち葉集めなど簡単な掃除を行いました。
１日も早く学校が再開し、気持ちよくプールに入れる、そんな日が来ることを願っています。

学習相談について

昨日の課題受け渡し日を終えて、職員から次のような声が出てきました。
「（課題を）空欄・白紙で出されると、分からなかったのか、やらなかったのかの判断がつかないんだよなぁ。」
「分からなければ、もっと気軽に質問電話をかけてくれるといいんだけどなぁ。」
「学級通信で呼び掛けてはいるけれど、あまり浸透してないのかなぁ。」

学校（特に担任）としては、「分からなければ電話して」と伝えているつもりですが、そこには子供（または保護者）と教員の「気軽」の感じ方に大きな差があるのではないかなと感じました。

「気軽にと言われても・・・」と、なかなか踏み出せないこともあるかもしれませんが、聞いてみると意外と「あ、そういうことね。」「な〜んだ。そんなことだったのか。」ということもあります。
少しずつ新学年の学習内容に入ってもいるので、分からないことをそのままにせず、一歩ずつ前進していってほしいなと職員一同思っています。

課題受け渡し日�A

　今日は、課題受け渡し日でした。先週に引き続き、多くの子たちが元気な姿を見せてくれました。正味1時間ほどの活動でしたが、学級ごとに今週取り組む課題の説明を受けたり、学級園に植物の苗を植えたり、図書室で本を借りたりして過ごしました。
　一点、ちょっと気になったのが挨拶。「マスクを着けていること」「長いこと集団生活（他者との関わり）から離れていること」が関係しているのか、多くの子たちが以前と比べて挨拶の声が小さく、積極性も欠けてしまっている様子が見られます。職員間でも共通理解をし、「まずはこちらから元気に笑顔で挨拶」を心がけています。ぜひ、保護者、地域のみなさんにも協力いただき、子供たちのすてきな挨拶が戻るよう、積極的な働きかけをしていただけたらありがたいなと思っています。
　こんな時だからこそなおのこと、元気に笑顔で挨拶し合える、そんな村であってほしいと願っています。

相談カードの実施について

　子供たちの心のケアの一環として、毎年「ふれあい月間」を行う６月・１１月・２月に悩み事等を書くことができる「相談カード」を児童に配布しています。
　今年度は、新型コロナウィルス感染防止対策による臨時休業が続く状況下の子供たちの心のケアを主として、下記の日程（個別相談日）に「相談カード」を配布して、相談したいことを書く時間を設定します。
休校期間中のことで先生に「話したいこと」や「相談したいこと」がある人は、積極的に書いて、少しでも心の不安を取り除いてくれるといいなと思っています。

★相談カード実施日★　　１年　５月１８日（月）〔１年生は聞き取り〕、２〜６年　５月２１日（木）

学校再開に向けて

連日続くコロナウィルス感染防止対策による臨時休業の中、子供たちが学びの場に戻ってきたときの準備を教職員で進めています。
先日は、学級園の土づくりや畝づくり、一部の植物の種まきなどを行いました。本来ならば種まきなどは子供たちと一緒にやりたいところですが、植物も生き物。ものによっては機を逸してしまうと育ちが悪くなってしまったり、思ったように学習が進められなくなってしまったりします。そのため、今回はやむなくこちらで行いました。
社会全体のデジタル化が進み、優れた映像教材やデジタル教材で学ぶことも容易な世の中ですが、「本物に勝るものなし」の言葉にあるように、実際に見たもの、触ったもの、行ったことは「分かったつもり」ではない本当の知識や知恵として蓄積されると思っています。
子供たちが、実際に見て、触って、感じられるものを、心の底から「分かった！」「なるほど。」とうなずけるものを用意できるよう、今後も畑にとどまらず、準備を進めていきます。

個別相談日

　今日は、個別相談日でした。前回の課題受け渡し日同様、学年を２班に分けて学校に来てもらいました。今回は前回よりも１時間多く、各班およそ２時間を使い、新学年の学習内容等の課題に取り組んだり、家庭学習で分からないところの質問をしたり、軽く体を動かしたりしました。全員揃ってとはなかなかいきませんが、わずかな時間でも教員と子供、子供と子供が顔を合わせ、笑い合える時間が作れるのは、しみじみといいものだなぁと感じています。

課題受渡

　新型コロナウィルス感染防止対策に伴う臨時休業が続く中、本日より各クラスを2班に分けての課題受け渡し日と個別相談日が月、木でスタートしました。
　今日は、多くの子たちが学校に来校し、久しぶりに入った教室で課題を受け取るとともに、元気で過ごしていたか、不安なことはないか、課題にどう取り組んでいけばよいかといった話をおよそ1時間聞きました。
　久しぶりに会う子供たちは、どの子も元気そうで一安心。久しぶりに学校に来て、先生や友達と会えたことに心底うれしそうでした。（先生方もうれしそうでした。）そんな様子を見ながら、やっぱり学校は子供あってのものだなと当たり前のことの大切さを改めて感じました。
　子供たちの入れ替え時と下校後は、職員総出で清掃を行い、木曜日にまた安心して学校に来てもらえるように努めています。
　自分たちのできることをしっかり行い、一刻も早く、当たり前の日常を取り戻したいと思っています。